München. Eine neue Studie der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Universität Wien belegt, dass die Lern-App EDURINO die Sprachkompetenzen von Vorschulkindern deutlich verbessert. Die Untersuchung zeigt, wie das Spielen mit den EDURINO-Figuren „Mika Stufe 1“ und „Mika Stufe 2“ frühe Sprachfähigkeiten fördert. Dabei spielt das Thema Edurino Sprachkompetenzen Kinder eine zentrale Rolle.
Sprachkompetenzen jetzt fördern
Studie mit prägnanten Ergebnissen
Die wissenschaftliche Untersuchung erfolgte im Rahmen des Projekts „Apps4Kids“ und wurde von erfahrenen Professor:innen beider Universitäten geleitet. Insgesamt nahmen 134 Kinder im Durchschnittsalter von vier Jahren aus 14 Kindergärten in München und Wien teil. Über vier Wochen spielten die Kinder zweimal wöchentlich jeweils zehn Minuten mit EDURINO auf handelsüblichen Tablets. Studierende begleiteten die Sessions vor Ort.
Förderung durch spielerische Elemente
Die Lern-App verwendet speziell entwickelte Spielfiguren, die verschiedene Bereiche der Sprachentwicklung ansprechen. „Mika Stufe 1“ konzentriert sich auf erstes Lesen und Schreiben mit Reimen, Silben und Wörtern, während „Mika Stufe 2“ Fähigkeiten wie das Hören von Lauten, das Erkennen von Groß- und Kleinbuchstaben sowie das richtige Schreiben von Buchstaben unterstützt. Die Kinder bedienen die App mit einem ergonomischen Eingabestift, was die Interaktivität erhöht.
Deutliche Verbesserungen bei Sprachkompetenzen
Die Tests vor und nach dem Spielzeitraum dokumentierten signifikante Fortschritte in den Sprachfertigkeiten der Kinder:
- Die Fähigkeit zum Reimen verbesserte sich um rund 15 Prozent.
- Das Erkennen von Buchstaben stieg um etwa 9 Prozent.
- Das Benennen von Buchstaben – eine wichtige Grundlage fürs Schreiben – zeigte mit einer Steigerung von circa 21 Prozent den größten Zuwachs.
„Das zeigt deutlich, dass die interaktiven Spiele von EDURINO dazu beitragen, Sprachkompetenzen innerhalb kurzer Zeit zu verbessern. Zudem bewerteten die kleinen Studienteilnehmer:innen EDURINO in begleitenden Befragungen durchweg positiv“, erläuterte Prof. Dr. Frank Niklas von der LMU.
Wissenschaftliche Einordnung und Praxisbezug
Die genutzten Tests, darunter der Würzburger Vorschultest, sind etablierte Instrumente zur Einschätzung kindlicher Kompetenzen vor der Schule und gewährleisten die Aussagekraft der Ergebnisse. EDURINO setzt auf eine Kombination aus App, haptischen Figuren und ergonomischem Eingabestift, um die Lernmotivation und -wirkung zu steigern.
Welche Bedeutung das für die Region hat, zeigt der folgende Abschnitt.
Regionaler Nutzen und Ausblick für Familien
Die Studie zeigt, wie digitale Bildungsangebote in der Region München praxisnah und wissenschaftlich begleitet zur Sprachförderung beitragen können. Für Eltern und pädagogische Fachkräfte bietet EDURINO damit ein erprobtes Werkzeug, um wichtige Grundkompetenzen spielerisch zu stärken. Das Start-up mit Sitz in München ist bereits in über 3.500 Bildungseinrichtungen im DACH-Raum vertreten.
Weitere Entwicklungsschritte sind im Forschungsprojekt „Apps4Kids“ bis 2025 geplant, um die Wirkung von Lern-Apps weiterhin wissenschaftlich fundiert zu evaluieren. EDURINO investiert in Innovation und Wissenschaft, um Lernspiele stetig zu verbessern.
Mehr Informationen zu Lernangeboten im regionalen Kontext liefert regionalupdate.de. Hintergrunddaten zum Forschungsprojekt „Apps4Kids“ finden Interessierte unter der offiziellen Seite der LMU München: LMU München – Apps4Kids.
